WYWIADÓWKA 20.09.2018 (czwartek)

WYWIADÓWKA 20.09.2018 (czwartek)

Spotkania z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej w Małogoszczu odbędą się 20 września 2018r. (czwartek) wg poniższego harmonogramu:  ...

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019

Rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019 w dniu 3 września 2018r. (poniedziałek) poprzedzone zostanie  Mszą Świętą w Kościele...

Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018

Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018

Zakończenie roku szkolnego 2017/2018 w dniu 22 czerwca 2018r. (piątek) rozpocznie się o godz. 8.00 Mszą Świętą w Kościele...

Dni Języków Obcych w naszej szkole obchodziliśmy w dniach od 14 -18 maja 2018.

Dni Języków Obcych w naszej szkole obchodziliśmy w dniach od 14 -18 maja 2018.

Zgodnie z wcześniej zaplanowanym harmonogramem odbyły się 4 konkursy z języka angielskiego i niemieckiego.

  • WYWIADÓWKA 20.09.2018 (czwartek)

    WYWIADÓWKA 20.09.2018 (czwartek)

    niedziela, 16, wrzesień 2018 14:52
  • Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019

    Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019

    czwartek, 30, sierpień 2018 14:21
  • Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018

    Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018

    wtorek, 19, czerwiec 2018 09:45
  • Dni Języków Obcych w naszej szkole obchodziliśmy w dniach od 14 -18 maja 2018.

    Dni Języków Obcych w naszej szkole obchodziliśmy w...

    czwartek, 24, maj 2018 11:25

Menu  

   

STATUT PUBLICZNEGO GIMAZJUM W MAŁOGOSZCZU

Szczegóły

Rozdział VIII

Nauczyciele


§ 27.

    1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczo-opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

    2. Nauczyciela zatrudnia i zwalnia dyrektor szkoły w/g powszechnie obowiązujących przepisów Karty Nauczyciela.

    3. Warunkiem zatrudnienia osoby na stanowisku nauczyciela w gimnazjum jest posiadanie przez nią odpowiednich kwalifikacji zawodowych określonych powszechnie obowiązującymi przepisami MEN.

    4. Nauczyciel jest zobowiązany do wykonywania innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły związanych z organizacją procesu dydaktycznego i opiekuńczo-wychowawczego.

    5. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół którego zadaniem  jest ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie
      w miarę potrzeb.

    6. Nauczyciele w gimnazjum mogą tworzyć:

      1. zespół wychowawczy,

      2. zespół przedmiotowy,

      3. zespół problemowo-zadaniowy.

    7. Pracą zespołu kieruje jego przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły na wniosek zespołu.

    8. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Przydział wychowawcy powinien obejmować cały etap edukacyjny.

 

§ 28.

1.   Obowiązki nauczyciela:

  1. realizacja programów nauczania w zakresie przydzielonych przedmiotów oraz planów opieki
    i wychowania w powierzonych mu klasach i organizacjach zgodnie z jego kwalifikacjami
    zawodowymi i umiejętnościami,

  2. zapewnienie właściwego poziomu nauczania i wychowania powierzonych mu uczniów,

  3. realizacja zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy szkoły,

  4. zapewnienie powierzonym mu uczniom bezpieczeństwa na zajęciach prowadzonych zgodnie
    z tygodniowym rozkładem zajęć oraz innych organizowanych przez szkołę, do których został wyznaczony przez dyrektora, jak: wycieczki, rajdy, zabawy i inne,

  5. stałe podnoszenie swoich umiejętności zawodowych a więc podejmowanie doskonalenia zawodowego w dostępnych formach,

  6. organizowanie i doskonalenie własnego warsztatu pracy,

  7. pełnienie dyżurów nauczycielskich zgodnie z harmonogramem dyżurów,

  8. dbałość o powierzone pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,

  9. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,

  10. bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz ich sprawiedliwe traktowanie,

  11. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,

  12. wybranie programu nauczania i podręczników oraz przedstawienia swoich propozycji Radzie Pedagogicznej, opracowywanie rozkładów, materiałów nauczania i planów pracy zgodnie z obowiązującymi programami,

  13. dbałość o poprawność i estetykę prowadzonej dokumentacji pedagogicznej,

  14. dbałość o wystrój klasy.

2. Nauczyciele mają prawo do:

      1. opracowywania autorskich programów nauczania i wychowania, zgodnie z procedurą określoną w przepisach szczegółowych MEN,

      2. decydowania o wyborze podręczników (zgodnie z wykazem MEN), środków dydaktycznych
        i metodach kształcenia uczniów,

      3. wyboru takich metod nauczania i wychowania, jakie uważają za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne,

      4. do doradztwa pedagogicznego ze strony dyrektora szkoły,

      5. do korzystania z różnych form doskonalenia zawodowego.

 

§ 29.

  1. Zadania wychowawcy:

      1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

      2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

      3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,

      4. otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka,

      5. planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
        a) różnych form życia zespołowego, rozwijających dzieci i integrujących zespół klasowy,
        b) ustalanie treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,

      6. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w danej klasie, uzgadnianie z nimi i koordynowanie ich działań wychowawczych wobec uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,

      7. utrzymywanie systematycznych kontaktów z rodzicami uczniów w celu:
        a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
        b) współdziałanie w sprawie realizacji procesu dydaktycznego,
        c) wspomaganie rodziców w procesie wychowawczym,
        d) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły;

      8. współpraca za pośrednictwem pedagoga szkolnego z poradnią psychologiczno -pedagogiczną, służbą zdrowia i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów,

      9. staranne i systematyczne prowadzenie dokumentacji klasowej:
        a) dziennik zajęć lekcyjnych,
        b) arkusze ocen,
        c) teczka wychowawcy,
        d) i innych w zależności od warunków i potrzeb zespołu klasowego oraz indywidualnego uznania wychowawcy,

      10. w zakresie profilaktyki uzależnień wspólnie z pedagogiem szkolnym organizuje dla rodziców (prawnych opiekunów):
        a) pedagogizację na spotkaniach z nimi, przynajmniej 2 razy w roku,
        b) warsztaty profilaktyczne, na które zaprasza kompetentne osoby.

      11. Systematyczne i rzetelne udzielanie nagród i kar.

        2. Formy realizacji zadań wychowawcy:
        a) systematyczne (1 raz w tygodniu) spotkanie z uczniami danej klasy,
        b) systematyczne spotkania grupowe z rodzicami (minimum 1 w kwartale) oraz indywidualne (w miarę potrzeb),
        c) wychowawca ma obowiązek powiadomić w formie pisemnej (udokumentowanej) rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o grożących mu ocenach niedostatecznych. Powyższe zawiadomienie musi być wysłane co najmniej dwa tygodnie przed zakończeniem semestru (roku szkolnego).
        d) systematyczny kontakt ze wszystkimi nauczycielami uczącymi w danej klasie.

 

§ 30. 

  1. Obowiązki nauczyciela bibliotekarza w zakresie pracy pedagogicznej z czytelnikiem:

    1. udostępnianie zbiorów,

    2. udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych, i tekstowych, informowaniu uczniów i nauczycieli o nowościach wydawniczych,

    3. rozmowy z czytelnikami o książkach,

    4. poradnictwo o wyborach czytelniczych, zachęcanie uczniów do świadomego wyboru lektury,

    5. przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji (zgodnie z programem przysposobienia czytelniczego i informacyjnego) w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, lekcji bibliotecznych i w miarę możliwości wycieczek   do bibliotek pozaszkolnych,

    6. udostępnianie nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom młodzieżowym i kołom zainteresowań potrzebnych im materiałów, udzielanie pomocy w przeprowadzaniu różnych form zajęć dydaktyczno-wychowawczych w bibliotece (lekcje, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, godziny do dyspozycji wychowawcy klasy i inne),

    7. pomoc w organizowaniu pracy z książką, czasopismem i ewentualnie innymi dokumentami we wszystkich formach procesu dydaktyczno-wychowawczego  oraz w przygotowaniu przez różne grupy społeczności szkolnej imprez czytelniczych,

    8. inspirowanie pracy aktywu czytelniczego i jego szkolenie (aktyw ten może działać na zasadach koła zainteresowań, np. miłośników książek),

    9. informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów, przygotowanie analiz systemu czytelnictwa
      w szkole na posiedzeniu Rady Pedagogicznej,

    10. prowadzenie różnych form inspirujących czytelnictwo i rozwijanie kultury czytelniczej uczniów np. dyskusji nad książkami, konkursów czytelniczych, spotkań z autorami i innych imprez czytelniczych,

    11. znajomość potrzeb czytelniczych i zainteresowań uczniów.

  1. Zadania bibliotekarza w zakresie prac organizacyjno-technicznych:

    1. gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem programowym i potrzebami szkoły,

    2. ewidencja zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami zawartymi w zarządzeniach Ministra Kultury i Sztuki oraz instrukcjach stanowiących załączniki do tych zarządzeń,

    3. techniczne opracowanie zbiorów i klasyfikowanie, katalogowanie zgodnie z zasadami obowiązującymi w bibliotekarstwie,

    4. organizacja warsztatu informacyjnego:

      1. dzielenie księgozbioru podręcznego,

      2. prowadzenie katalogów: alfabetycznego i rzeczowego;

    1. prowadzenie zapisów wypożyczeń umożliwiających kontrolę obiegu materiałów bibliotecznych i aktywności czytelniczej uczniów,

    2. prowadzenie statystyki (dziennej i okresowej) służącej sprawozdawczości i ocenie efektywności pracy biblioteki oraz aktywności czytelniczej,

    3. selekcja zbiorów poprzez odpisywanie materiałów zbędnych, zniszczonych zgodnie
      z obowiązującymi w tym zakresie przepisami,

    4. konserwacja zbiorów (oprawa, teczki ochronne i in.), dokonywanie napraw w warunkach szkolnych,

    5. opracowanie rocznych planów działalności biblioteki w tym:

      1. terminarze zajęć dydaktyczno- wychowawczo-opiekuńczych przeprowadzonych w bibliotece,

      2. terminarze ważniejszych imprez czytelniczych;

    6. uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością,

    7. udział nauczyciela bibliotekarza w kontroli księgozbioru (skontrum),

    8. odpowiedzialność za dokumentację pracy biblioteki,

    9. gromadzenie podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych.

    10. realizacja regulaminu wypożyczania darmowych podręczników uczniom.

§ 31.

1. Obowiązki wychowawcy świetlicy:

    1. prowadzenie zajęć w wymiarze określonym w projekcie organizacyjnym szkoły.

    2. odpowiedzialność za powierzoną grupę wychowanków i właściwą realizację zadań wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych.

    3. organizowanie nauki własnej uczniom i pracy opiekuńczo-wychowawczej w oparciu
      o opracowany plan pracy uwzględniający potrzeby i możliwości dzieci.

    4. stosowanie urozmaiconych, interesujących form zajęć:

1)   nauki własnej dzieci,

2)   zajęć kulturalno-rozrywkowych,

3)   prac społecznie użytecznych,

4)   innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych.

    1. rozwijanie samorządnej działalności wychowanków i wdrażanie ich do prac społeczno-użytecznych.

    2. dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć i przerw międzylekcyjnych.

    3. wdrażanie wychowanków do troski o higienę osobistą i estetyczny wygląd pomieszczeń oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i porządku.

    4. systematyczne podnoszenie kultury życia codziennego uczniów.

    5. zapoznanie uczniów z regulaminem pracy świetlicy.

    6. prowadzenie zeszytu spostrzeżeń i uwag o dzieciach, rejestrowanie kontaktów z rodzicami.

    7. utrzymywanie ciągłych kontaktów z wychowawcami klas oraz bieżące informowanie o zachowaniu uczniów.

    8. współpraca z rodzicami, udzielanie im rad i pomocy w organizowaniu opieki nad dziećmi.

    9. współdziałanie w organizowaniu uroczystości szkolnych.  

    10. troska o powierzony sprzęt i pomoce.

    11. przestrzeganie dyscypliny pracy, wykorzystywanie każdej godziny zajęć na efektywną pracę
      z dziećmi. Opracowywanie obowiązujących planów pracy i rzetelna ich realizacja.

    12. na koniec tygodnia nauczyciele świetlicy na podstawie zebranych informacji przekazują wychowawcom danej klasy wykaz uczniów nieobecnych na zajęciach świetlicowych w danym tygodniu. Na podstawie otrzymanego wykazu wychowawca wpisuje ewentualne punkty ujemne.

2. Zasady korzystania ze świetlicy szkolnej:

    1. wszyscy uczniowie dojeżdżający mają obowiązek korzystania ze świetlicy szkolnej.

    2. uczniowie nie przebywają na świetlicy szkolnej, jeśli w tym czasie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych.

    3. uczeń może zostać zwolniony z zajęć świetlicy szkolnej w danym dniu tylko na wyraźną pisemną prośbę rodzica (prawnego opiekuna), zgodnie z Rozdz V § 17 ust. 77a ppkt 3 i 4 Statutu Szkoły.

    4. z zasadami uczestniczenia w zajęciach świetlicy szkolnej zapoznawani są rodzice
      na pierwszym spotkaniu z wychowawcami.

 

§ 32. 

Obowiązki nauczyciela - pedagoga szkolnego

1. W zakresie zadań ogólnowychowawczych:

    1. dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole,

    2. dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów,

    3. udzielanie pomocy uczniom w prawidłowym wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia,

    4. koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom,

    5. udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci,

    6. współudział w opracowaniu i ewaluacji Programu Wychowawczego Szkoły i Szkolnego Programu Profilaktyki

2. W zakresie profilaktyki wychowawczej:

    1. rozpoznanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego,

    2. opracowywanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki
      i pomocy wychowawczej,

    3. udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.

3. W zakresie pracy korekcyjno-wyrównawczej:

    1. organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce,

    2. organizowanie pomocy w zakresie wyrównywania i likwidowania zaburzeń rozwojowych,

    3. organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego.

 

4. W zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno-psychologicznej:

 

  1. udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych powstałych na tle niepowodzeń szkolnych,

  2. udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych,

  3. udzielanie porad i pomocy uczniom posiadających trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych,

  4. przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży.

 

5. W zakresie pomocy materialnej:

 

    1. organizowanie opieki i pomocy uczniom z rodzin wielodzietnych i mających trudności materialne,

    2. dbanie o zapewnienie miejsca w świetlicy uczniom wymagającym szczególnej opieki wychowawczej,

    3. dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin posiadających szczególnie trudne warunki materialne,

    4. wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do sądów dla nieletnich,

    5. wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki całkowitej.

 

6. W celu realizacji zadań zawartych w pkt. 1-5 pedagog powinien:

 

    1. posiadać roczny plan pracy uwzględniający konkretne potrzeby opiekuńczo-wychowawcze swojej szkoły i środowiska,

    2. zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów jak i rodziców,

    3. współpracować na bieżąco z władzami szkoły, wychowawcami klas, nauczycielami, radą rodziców w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo-wychowawczych,

    4. współdziałać z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi organizacjami zainteresowanymi problemami opieki i wychowania,

    5. składać okresową informację radzie pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów danej szkoły,

    6. prowadzić następującą dokumentację:

      1. dziennik pracy, w którym rejestruje się wykonane czynności,

      2. ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy korekcyjno-wyrównawczej, kształcenia specjalnego.

§ 33. 

Obowiązki nauczyciela dyżurującego.

  1. Nauczyciel pełniący dyżur przyjmuje pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów
    w wyznaczonym przez dyrektora rejonie.

  2. Podstawowym obowiązkiem nauczyciela pełniącego dyżur jest dopilnowanie bezpieczeństwa
    i właściwego zachowania uczniów w strefie dyżurowania – przestrzegania regulaminu zachowania uczniów w czasie przerw.

  3. Nauczyciel nie może zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania (uzgodnienia)
    o tym fakcie zastępcy dyrektora lub dyrektora.

  4. Szczegółowe zasady sprawowania dyżurów w szkole zawarte są w Regulaminie dyżurów
    nauczycieli.

 

§ 34. 

Pracownicy niepedagogiczni.

  1. Pracowników niepedagogicznych zatrudnia i zwalnia dyrektor zespołu szkół z zachowaniem ogólnych przepisów prawa pracy.

  2. Zakresy obowiązków pracowników oraz ich odpowiedzialność ustala dyrektor szkoły.

  3. Niepedagogiczne stanowiska pracy to:

    1. sekretarka,

    2. sprzątaczka.

 

   
© Gimnazjum Publiczne w Małogoszczu